Minicursos

MINICURSO 01 (TERÇA - 06/06/2017 - 13 horas - auditório).

Ética na pesquisa: algumas contribuições para a graduação em Letras

Prof. Me. Jefferson Machado Barbosa (UEMS/FUNDECT)

Profa. Ma. Patrícia Gressler Groenendal da Costa (UEMS/FUNDECT)

RESUMO: Na academia, pesquisar é desenvolver um trabalho científico que registra os resultados de uma investigação, que pode promover reflexões teórico-metodológicas, ou ainda se dar em um contexto profissional para responder a um questionamento do cotidiano. O ponto de partida da pesquisa reside no problema que deverá ser definido, analisado, para depois, durante o processo de pesquisa propriamente dito, suscitar o debate sobre o objeto de pesquisa e possíveis soluções do problema. Durante todo esse percurso de pesquisa, faz-se necessário que as normas para utilização de diferentes fontes de pesquisa sejam respeitadas, como exemplo, o uso de citação direta e indiretas, citações literais ou paráfrases. A ética na pesquisa são o conjunto destes valores, com orientações técnicas objetivas e valores morais, em certa medida, subjetivos, que auxiliam o pesquisador a não incorrer, em erros que podem sugerir citação e apropriação indevida de ideias de outrem, muitas vezes, por desconhecimento.

PALAVRAS-CHAVE: Ética; Pesquisa; Ensino; Letras.

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MINICURSO 02 (TERÇA - 06/06/2017 - 13 horas - sala 01).

Tudo o que a canção podia ser: Uma leitura para escutar, outra escuta para ler

Prof. Adner de Almeida Sena (UFSC/CNPQ)

RESUMO: O minicurso propõe a escuta do disco Clube da Esquina I. Com esta escuta pretendemos, além de tratar das metodologias para a abordagem de canções e da escuta das suas materialidades, expor os limites que estas mesmas metodologias apresentam ao se depararem com a compreensão do disco como uma obra. Suas partes, as canções isoladas, na perspectiva de uma narratividade que constitui o devir do disco, passam a desempenhar um papel que extrapola o sentido que possuem em si mesmas e configuram um movimento que passa por cima destes significados momentâneos de cada canção. Este minicurso é uma atividade complementar à comunicação de título semelhante, porém com subtítulo invertido. Com isso pretendemos, desde já, chamar a atenção para uma leitura e uma escuta que mutualmente se transformam na relação entre o som e o sentido.

PALAVRAS CHAVE: Clube da Esquina; Canção Popular Brasileira; Escuta; Crítica; Limites.

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MINICURSO 03 (QUARTA - 07/06/2017 - 13 horas - auditório).

Iniciação Científica – PIBIC: percursos textuais

Profa. Dra. Arlinda Cantero Dorsa (UCDB)

RESUMO - A comunidade científica é percebida como um espaço de produção, circulação e de socialização de conhecimentos. Neste contexto, a iniciação científica presente nas universidades brasileiras é uma das principais atividades realizadas durante a graduação possibilitando ao aluno vivenciar a ciência a partir de um projeto de pesquisa com orientação docente. Este minicurso pretende abordar algumas questões textuais e formais sobre esta importante atividade acadêmica com o objetivo de ampliar não só os conhecimentos sobre os gêneros textuais utilizados assim como refletir sobre o percurso da iniciação científica ao longo de um projeto desenvolvido. Pretende também enfatizar o processo da autonomia e criatividade do orientando e do aprendizado de capacidades mais diferenciadas nas expressões oral e escrita e  nas habilidades textuais.

PALAVRAS CHAVE: Iniciação Científica; Competências textuais; Plano de trabalho; Relatório;  Artigo científico.

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MINICURSO 04 (QUARTA - 07/06/2017 - 13 horas - sala 01).

Narrativas do eu: teorias e práticas

Profa. Ma. Ágata Cristina Kaiser (UNC - Córdoba - AR)

RESUMO: Desde a publicação de O pacto autobiográfico, de Philippe Lejeune e a posterior criação da palavra ‘autoficção’, por Serge Doubrovsky, durante a década de 70, muitos questionamentos foram feitos a respeito da literatura que se faz a partir do ‘eu’. A proposta desse minicurso, então, é a investigação desses questionamentos e sua pertinência no que diz respeito à conceitualização de termos como ‘autobiografia’, ‘romance autobiográfico’, ‘autoficção’, ‘autonarração’ e outros, constituídos a partir de uma suposta alteração nos propósitos tanto de quem escreve esse tipo de narrativa quanto de quem lê, contemporaneamente, esta literatura. Pretende-se direcionar o minicurso à maneira de uma oficina de escrita, desenvolvendo na prática algumas das reflexões teóricas construídas (ou desconstruídas) durante o tempo que temos disponível para a realização desta atividade.

PALAVRAS-CHAVE: Literatura Contemporânea; Autobiografia; Autoficção; Teoria da Literatura.

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MINICURSO 05 (QUINTA - 08/06/2017 - 13 horas - auditório).

Multiletramentos e Construção de Sentidos

Profa. Évelyn Coelho Paini Webber (UEMS/FUNDECT)

Profa. Ma. Roseli Peixoto Grubert (UEMS/FUNDECT)

RESUMO: O avanço da tecnologia e das mídias digitais transformam a sociedade diariamente. Há uma constante reformulação do conhecimento, que se forma principalmente pelo uso da internet, na qual há uma gama de dados disponíveis, o que nos leva ao desafio de transformar essa multiplicidade de informações em saber. Dessa forma, questionamentos surgem a respeito do modo como construímos/reformulamos nosso conhecimento, e de até que ponto somos autores de nossos textos. Assim, o conhecimento antes visto como estável e fixo, torna-se mutável e socialmente determinado.

PALAVRAS-CHAVE: Multiletramentos; Conhecimento; Construção de Sentidos.

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MINICURSO 06 (QUINTA - 08/06/2017 - 13 horas - sala 01).

Prova Brasil na escola: como agir na prática?

Profa. Ma. Michele Serafim dos Santos (UFMS)

RESUMO: Pretendemos, neste minicurso, orientar professores interessados em compreender como as avaliações externas podem ser aliadas do trabalho realizado junto aos alunos em sala de aula. Atento às análises e informações sobre os resultados das avaliações externas praticadas no País, e compreendendo que essas avaliações averiguam resultados e impactos das políticas educacionais implementadas, faremos uma reflexão sobre as avaliações de um ponto de vista pedagógico, visando a colaborar com a prática em sala de aula, utilizando como teoria norteadora Setubal (2007) em consonância com os Descritores exigidos na Prova Brasil.

PALAVRAS-CHAVE: Ideb; Prova Brasil; Descritores.

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MINICURSO 07 (SEXTA - 09/06/2017 - 13 horas - sala 01).

Prof. Me. Ednaldo Candido Moreira Gomes (Unifesspa/FUNDECT)

RESUMO: Neste minicurso, objetiva-se, por um lado, discutir as principais linhas interpretativas da sátira em Língua Portuguesa no século XX; por outro lado, e como reflexão produzida pelo contato sistemático com textos satíricos luso-brasileiros, pretende-se aproximar certas estratégias da sátira latina ao conceito moderno de metaficção, assim como foi concebido por Alba Romano (Universidad Nacional de Buenos Aires) em “Metaficción y sátira” (1998).

PALAVRAS-CHAVE: Sátira em Língua Portuguesa; Metaficção, Fortuna crítica satírica no Brasil e em Portugal.

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MINICURSO 08 (SEXTA - 09/06/2017 - 13 horas - auditório).

Princípios linguísticos da Teoria da Enunciação, sob o viés de Émile Benveniste

Profa. Dra. Adélia Maria Evangelista Azevedo (UEMS/FUNDECT)

RESUMO: A Teoria da Enunciação é um campo epistemológico heterogêneo, muitas são as perspectivas e os princípios linguísticos. Escolhemos entre os muitos percursos da Teoria, as discussões centradas em Émile Benveniste, por considerar primeiro a filiação aos fundamentos gerais da Linguística Moderna proposta por Ferdinand de Saussure. A segunda justificativa está em contribuições apresentadas por Flores (2013; 2014), Azevedo (2014) e demais pesquisadores que se dedicam aos estudos e análises neste campo de pesquisa. Os fundamentos da Teoria, proposta por Benveniste, têm reflexões positivas quando das transposições entre teoria e prática para o ensino de língua portuguesa, ao lado da Linguística Aplicada, da Análise do Discurso e outras áreas. Dedicamo-nos aos princípios linguísticos da enunciação a partir dos estudos reunidos na obra, Problemas de Linguística Geral - PLG. Para tal momento, selecionamos dois estudos publicados e organizados por Benveniste (1995), no PLG, volume I, A Natureza dos pronomes e Da subjetividade da linguagem.  Por seguir por tais trilhas de leitura, somos direcionados por herdeiros de Benveniste e conduzimos o leitor ao universo das discussões nos princípios iniciais da Teoria da Enunciação. A metodologia investigativa tem por objetivo apresentar os fundamentos gerais e os diálogos constantes da linguística com outras áreas, entre elas, a própria linguística, a filosofia e a psicanálise. O público alvo é de acadêmicos da área de Letras e demais profissionais que se dedicam a investigar os fatos de língua e de linguagem.

PALAVRAS-CHAVE: Teoria da Enunciação; princípios linguísticos; língua; linguagem.

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